李英用一幅元代吴镇的《喜鹊登梅》图加二百块现大洋换下老者的鸡缸杯和《墨竹图》,晚饭前兴致勃勃拉着老丈下馆子吃“碱水粑”去了。李煦情绪有些低落,闷头扒饭,也不说话。季仁奇怪,“煦儿,你有什么心事?”

“没有。”李煦淡淡地说。

“骗师娘。”季仁抬头看着李煦,“马上要娶妻生子的人了,还耍小孩子脾气?”

“可我不想娶何卿……”

精诚个性化学校.东直门校区.在寒暑假来临之际.现面向东城区所有中小学生.免费开放答疑自习室(早9:00-晚9:00)自习室配备资深答疑老师.全天为学生免费解答课题作业.本活动从1月1日起到2月31日结束.凡在此期间来精诚个性化学校进行免费自习的学生.都可免费获得由精诚个性化学校送出的精美礼品一份.精诚个性化学校一对一教育特色介绍:精诚个性化学校倡导“N对一”的教学模式:全员配备资深教师——均来自四中、北师大、人大附中等重点中学,并辅以高效管理,重整知识结构,填补知识漏洞,使该模式的先进之处得以充

“知道了,师娘。”

“这么大的人,还在师娘面前掉眼泪?传出去怕是笑死人的。好了,你的大盂鼎拓本摹得如何?不临金石拓本,登堂却不能入室。”

“摹过两遍,师父看过后说‘形似神却相差得远’。”

“慢慢来吧。上午听卿儿说,后天要和你去浮梁集?”

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李煦垂头说,“师父也总说感觉感觉的,可什么时候会有感觉?”

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洞,使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何,我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务,充分弥补课堂教育的不足,获得卓越效果。

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说话间,李英从门外回来,情绪高涨,“老人在镇子上开了一家商行,听说咱们‘雅瓷斋’的名声,特来会友。换过名贴了,让我日后有时间去拜会他。”

“那好,以后出去多带着煦儿,让他也长长见识。”

“下月我正打算去趟镇上……这老爷子说话有意思,聊到最后说到柴窑,他说柴窑似定窑,有定窑瓷的特点,我说柴窑借鉴于越窑,各说各的理。”

“柴窑争执千年,却也没争出个头绪,谁也没能看到实物,光凭几本书上捕风捉影的记录哪管用?你不是曾经烧过几次?”

“煦儿,你跟师娘说什么,怎么哭了?”李英在李煦面前坐下,“哭什么,我像你这年纪……”

“卿儿总是来找煦儿,煦儿却是萝卜没长成,不知道*。”罗季仁打住丈夫的话题,“你真是老了,总喜欢提以前的事儿。”

李英听完季仁的话,“呵呵”一笑,点头说:“煦儿,你师娘说的对。知道吗?不喜欢不要勉强,喜欢了就要努力争取,这样才会幸福。当初我娶你师娘的时候就是如此。”

季仁“啐”他一口,“越老越没正经的,喝茶吧,醒醒酒。”

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“你这孩子,提起说书就犯迷糊。”李英喝一口茶,“说书的事情能当真?都是演绎出来的,谁也没有亲眼看到。你师娘说的对,你也该出去历练历练了。后天你替我走一趟乐平,记住,无论到哪里,切不可提梅花门三字,这是师祖的遗训。快去快回,过几天要去趟镇子,还要去趟北平,海王村琉璃厂那边有几家铺子要移到上海,咱们去窜些铺底子回来。”

他想起八年前在刘家庄那场泥石流中,奶奶松开铜盆的一瞬间,泪如雨下:刘家村现在变成什么样子了?奶奶的坟还在吗?

第三天一早,李煦早早起床,活动完筋骨,吃过早饭,拿上货物,告别李英夫妇往乐平方向走去。未走几步,李英在后面喊:“煦儿,早去早回。”知识结构,填补知识漏洞,使该模式的先

使该模式的先进之处得以充煦答应一声,脚下加快直奔乐平而来。乐平比浮梁要小,繁荣程度却不逊于浮梁,街上人来人往,各种特色小吃油香扑鼻。李煦第一次出远门,依着师傅的嘱咐,早早将瓷器交与货主,胡乱吃点东西,马不停蹄转路往刘家庄而来。

他走过当年给刘二爷和他儿子示范猎兔子的西山,想起他们爷俩吃惊的眼神轻轻一笑:八年了,狗柱又回到刘家庄了。

眼前的一切人是而物非,村口的樟树早已烂得只剩下一具空皮囊,八年前的手臂已不复存在,只是对着远方走来的李煦张着大嘴,迫不及待地陈说着八年来的时光变迁。李煦看着樟树的大嘴,不由地想到奶奶也曾是这样,张着空洞的嘴躺在坑上,等他回来唠叨些什么。他坐在它的身旁,抚摸着粗糙的、残缺不全的肌肤。老樟树认出李煦,是他!他在我的脚下撒过尿,第二天还爬到我的身上看着刘二爷的儿子拿着带躁味的土急匆匆跑进洞房;他在我的身上找过鸟蛋,也打过我身上的蝉,替我解痒。老樟树激动起来:八年了,八年来第一次有人记起他。

(本章完)