（一）不给别人添麻烦

“不给别人添麻烦”这句话，听起来是个很简单的行为要求，所涉及的都是我们日常行为中的小事，但是细细想来，这些行为却无时无刻不在影响着个人的成长与发展。

“不给别人添麻烦”说到底就是自己的事自己做。不给别人添麻烦说说很容易，可是做起来确实没有想象中的那样简单，特别是作为老师来说，更是不容易。我们不仅要把“不给别人添麻烦”作为自己的行为准则，时时遵守，更要把它作为一种精神融入到教育理念中，让每一个学生都能深刻体会它的含义，落实到日常行为的点滴当中，继而形成一种良好的行为习惯和道德修养。

为了能够让学生们在良好的班级氛围中快乐成长，“不给别人添麻烦”就是我经常对学生的濡染。

有的同学不主动交作业，给组长添麻烦；站在门口说话，给经过的人添麻烦；该交费时忘记带，给老师添麻烦；在家里大人帮助料理琐事，给家长添麻烦……

学生一定以为是小事或不认为是事而不以为然。我和学生交谈过，这些其实是一面镜子，折射出你的素养底线。《战国策·魏策一》中有这样一句话：“臣闻积羽沉舟，群轻折轴。”它告诉我们这样一个道理，小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。同样的道理，如果不良行为多了，说小了，可能会影响到个人的成长和事业的成功；说大了，可能影响到群体的利益。我不想指令性的告诉学生不应该这么做，这样难免硬朗。而是想让学生由衷地体会到这其实是一个人的格调问题，而这种格调又是知识的多寡、品德的优劣、鉴赏力的高低决定的。这就需要我们不封闭自己，学习世上一切美好的东西，并储蓄下来滋养自己的精神世界。当你的格调提升了，你也就自然懂得了不给别人添麻烦，是给予人的帮助，给予人的快乐，是你自身的美德展现。它是多么可贵，因为美德是一种同人性的生成本身一样不绝的人类文化传统，人道永恒，美德不朽。学生时代如逝水，我们栽培下“不给别人添麻烦”，实际是包含着一个平凡人对这个世界所流露的那种朴素而纯净的社会责任感，也是一种人生姿态。

学生成熟的过程，就是一个不断重新塑造自我的过程，而这个“重新塑造”就是一个不断学习、不断认识、不断思考、不断顿悟的过程。办好自己的事，不给家长、老师添麻烦；不乱丢废物，不给清洁工人添麻烦；公共场所守秩序，不给社会添麻烦……一如行云流水，悠远而清新。

当我们的心胸能铺陈出这样的温情绿地时，这世界将是另一番景象。