我有个80后的学员，她有一个上小学二年级的女儿。平时她和爱人因为忙着各自的工作，就把孩子交给双方的父母来带。
她对我说，女儿在学校表现不好，为此，她和爱人还被女儿老师叫去谈话，老师说他们的女儿学习习惯非常不好，在课堂上写字时，坚持不到10分钟；还有，她女儿记忆力不好，学过的内容很快就忘掉。
她认为老师的评价有点危言耸听。她说女儿很聪明，上小学前能背很多首唐诗、一百以内的加减法都会做，舞蹈和钢琴也学得不错。可不知道为什么，上小学后，成绩糟糕极了，每次考试，都是班里倒数第几名。
“我女儿以前很快乐，可能是在学校表现得不好老被批评吧。现在女儿变得沉默寡言起来。本来，我和她爸爸对她的教育就是，只要她身体健康、快乐就成，成绩好不好倒在其次。可是没有想到，女儿却不快乐了。”她说，“为了女儿的教育问题，我和爱人的关系也不好了。经常相互指责对方。”
听了她的讲叙，我提出让她有空把她女儿带过来。她听后连连摆手，说：“女儿可来不了，周一到周五要上课，周六日要轮流去爷爷奶奶姥姥姥爷家。”
“周六日，你们也不陪陪孩子？”我问。
“哪有时间啊。”她有点不好意思地说，“我和爱人都有各自的朋友圈子和社交，周六日比上班时间还忙呢。”
“那孩子是在爷爷或姥姥写作业了？”我问。
“写作业？”她一脸困惑，“应该不会，老人们疼孩子，周六日会带孩子去游乐园的。每天都玩到很晚才回家。”
“问题就出在这里。”我分析道，向她讲起我之前遇到过的一件事情。
我有个朋友，是某培训班的老师，他的学生是一对一辅导。最初的时候，这种教育模式进行得非常好，可是一段时间后，问题出来了，经常是孩子周一到周五学得很好，过完周六日后，也就是到了下周一时，他们学的东西全忘了。他们称之这是5+2=0的模式。
我讲到这里，她若有所思地问：“5+2=0？这是什么意思？”
我说：“意思是孩子在学校或者幼儿园5天进步的各种能力，周末2天就退步回去了。”
“为什么会这样？”她问道。
我说：“是因为习惯啊。现在的孩子，大多是由爷爷奶奶来带，缺少父母的陪伴，而爷爷奶奶又宠爱孩子，嫌他们写作业累，自然不去管。”
她沉默了。我接着说：“对于孩子来说，良好的学习习惯，越早培养越好，一般来说，孩子上三年级以前，是培养好习惯的最好阶段。这个阶段，父母要给予耐心地陪伴。比如，你可以在孩子做作业的时候静静的陪在他身边，尽可能帮助孩子解决各种各样的问题，当你融入到孩子的习惯之中时，孩子好的学习习惯也就养成了。”
她听后，高兴地说：“看来那我现在帮助孩子，还来得及呢。”
我说：“当然了。但你要坚持下去。让孩子养成良好的习惯，父母的坚持是最重要的。”说着，我向她讲起我们孩子小时候的事情：
我记得我的大女儿刚上小学时，正是我事业的发展期，我和爱人无论多忙，都会轮流接送孩子、陪伴孩子写作业的。我在陪伴她时，会给她做个规定，比如，放学回家第一件事，就是先写完作业，只有把作业写完了，再做其他的事情。同时要求她，写完作业休息过后，再把老师第二天要讲的新知识预习一下。起初她老是推拖，我就在一旁鼓励、监督她。
一段时间后，孩子这个习惯就养成了。一直到现在，还保持着这个习惯。就连在假期里，她也保持着这个好习惯，每天计划着写多少作业，不写完就不休息。
记得有一年除夕，春晚快开始了，可她仍呆在自己房间不出来。我和爱人对她说，过节这几天，就好好玩，不要学习了。
她却说：“不行啊，我要是不把一天中要写的作业写完，心里难受，做什么都不踏实。”
她听后笑了起来。我说，看，这就是孩子养成习惯的好处。而这种好习惯会一直陪着他，无论他在学习或是在以后的工作中，都会让他养成高效做事的习惯。所以，父母要想让孩子养成良好的学习习惯，就得帮助他学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。