初教语文时，语文教师的三大基本功读、写、说，可以说样样都不行。怎么办？我这个人有一个怪脾气——不论干什么，不想让人家挑出毛病，不想让别人笑话。于是，一狠心，练！汉语拼音一点不懂，找本校低年级的郭兰芝老师学，一连补了三个晚上，攻下来了。字写不好，练毛笔字！一连三四年，备课、改作业、批作文、写总结、写论文，包括写检查，只要写字，一律毛笔小楷。朗读读不好，借来录音机，读了录，录了听，听了改，改了再读、再录、再听。每篇课文都要折腾三五遍。文化底子薄，不懂教学理论，买书、看书、做笔记、写心得，一直坚持到现在。
我这个人生性乐观，大家都喜欢听我说话，说这叫幽默。这幽默可帮了我的大忙，上课时，学生两眼瞪得溜圆听我讲课。下课了，我就与孩子们一块踢球，他们二三十个人也从我脚下抢不走球。他们可佩服我了，我说什么他们都听。班里的纪律也好了，一个学期被评了二十多次周红旗。毕业考试一下子考了全市第一。坐下来一想，我这个语文老师当得还行，心里挺骄傲！
但是上课，还总觉得有点无头无绪。没关系，听听别人怎么上。上课了，不管人家同意不同意，我推开门就去听课。老师见我傻傻的，挺真诚，也不好说什么。下了课，就找老师研究讨教，有时也给人家提提意见。真奇怪，老师们不仅没有讨厌我，看样子还很欢迎。于是，几年下来，我的听课笔记本堆了一大摞。我分别把它们装订成册，包上皮儿，还给它们起了好听的名儿，如叠翠、积玉、传芳、览胜，等等。
那时我们的校长是刘树勋先生。这位校长有个特点——酷爱听课。他一听课，就把怀表掏出来，放在桌角上，听得哪里有问题了，就“吭吭”地直咳嗽，下课就要找你“算账”。他特别爱听我的课，于是我就得到了他许多的“吭吭”。还有一位刘淑娴局长，人很和气，听课听高兴了，脸上就笑成了花，于是我也得到了她许多美丽的微笑。我的语文教学就是在这二位长者的微笑和“吭吭”中一天天进步的。一晃，7年教了7个毕业班，6个班在全市考第一，一个考第二。
渐渐地，我被区市的教研部门盯上了。那时，张家口地区教研室的主任是李德善先生。此人文学水平很高，擅长语文教学。他召集了我和其他几位优秀教师组成了一个类似于“别动队”的特别研究小组，经常在一起切磋交流，还编写了上百万字的教学资料。和李德善主任共同研讨的那几年，是我教学水平提高最快的几年。