“你看着选吧，我相信你的手气。”古灵盯着人家不放。

“七星彩吧，今晚开奖！”女孩轻轻操作着，一张彩票产生了。

“7-7-3-9-6-0-4”古灵念了一遍，“再来一注，7-7-5-8-5-2-1。”

古灵出了投注站，真恨不得将那留有女孩指痕的彩票猛亲一番，“太漂亮了，简直一个彩票西施，我愿用一个二十块的小奖来换她回眸一笑。”

晚上，即将开奖，古灵处在激动中，“叮铃铃——”手机响了，范姗姗打来的，“老师，我今天实在是不舒服，想请一周假回去调养调养。”

“怎么回事？你现在在宿舍吗？我去看看你！”古灵披上外套要出去。

“你的手机铃声也太没劲了吧，拜托你别老拿传统守旧当个性好不好。”寇明嘟囔了一句，继续玩他的电脑。

“怎么样了？”古灵赶到女生宿舍，敲门进去，看到满屋女生都穿着拖鞋，有的没穿袜子，便教导她们，“平日要养成良好的生活习惯，足部保暖对女孩是特别重要的，足部受了凉对身体伤害很大，还有你——”古灵看着正在吃冰激凌的袁亚帆，“大正月还没出呢，吃什么雪糕！春天阳气刚回暖，不要吃寒凉食物。”

范姗姗窝在被窝里，“我们知道错了，不过今天实在是难受死了，我想回家。”

“好吧，如果是腹部不舒服的话那就多用热水泡泡脚，或是用姜片贴肚脐，回家最好找中医开个方子调理调理，路上注意安全，如果要续假的话给我打电话。”

开奖结果出来了，1-7-5-9-6-2-1，古灵的两张彩票都中了小奖，兴奋之余，古灵找个纸片又写了两组号，并附上一首诗，准备明天去找她。

“美女，你的手气真好，一把帮我中了五块钱。”古灵先掏出女孩机选的那张。

女孩冷淡一笑，“前年我们这里曾出过一注二等奖，八万多，也是我给机选出来的。”

“哦，”古灵故作吃惊的样子，“昨天又差一点儿，”古灵又掏出自己选的那张，“你看，把你和我的选择结合在一起，又是一个二等奖，可惜呀，这样的情况又能中几块，前面对两个后面又对了两个。”

“也是五块，不累计。”

“算了，再来五注，按这张纸上的号打两注，另外机选三注。”

女孩敲了敲键盘，又将那张纸递给古灵，纸上写的是当代才子钱钟书赠与其夫人杨绛的情诗：

颉眼容光忆见初

蔷薇新瓣浸醍醐

不知腼洗儿时面

曾取红花和雪无

“这首诗我想赠给你，希望你能喜欢。”古灵真诚一笑。

女孩儿歪头看了看，“这第一字念什么？看不懂。”

古灵立刻感到晕呆，感叹当才子遇上市侩女，一点浪漫的情调也制造不出来，毕竟她不是唐婉或苏小妹，但转念一想，也不能怪眼前的美女文化低，全国半拉子的理工科毕业生估计都念不出这个“颉”字，更何况这个彩票西施。“嗯，这个字念‘斜’音，指鸟往上飞，形容目光惊鸿一瞥，美女的肤色如粉红的花瓣浸了奶油，就像婴儿般柔丝如滑，又像是花朵与白雪搅拌了一样。”

女孩扑哧一笑，遂即掩齿一笑。

古灵呆呆地注视着她，竟有些痴了。“其实——虽然我读过不少描述美女的经典诗篇，但如果要我找到一些恰当的词汇来形容你的美，我依然会觉出自己语言的贫乏。”

之后是大约五秒钟的无声，女孩侧过脸，将彩票递出，“期望你好运，这次中个大的。”

“谢谢，假如我中了五百万，一定为你扯一张大横幅，写上‘恭贺本店中出特等奖一注’再燃放他两百挂鞭炮，热闹一下，怎么样？”

“美得你吧！”女孩又忍不住撇嘴直乐。

“敢问姑娘芳名，有时我可能没时间来，可以打电话请你代买一两注。”古灵想出这一招来套人家。

“邓妮，电话在门上写着呢。”

“等你，等我什么？”古灵又在装傻，当一个男人在女人面前装模作样时，说明他已经喜欢上了她，古灵不否认这一点。

“我的名字叫邓妮。”她飞快的把名字写在了纸上。

“哦，听着容易让人误会。呵呵，等着我中大奖吧，我早晚会中五百万的。”

邓妮撇撇嘴，没有说话，又有一个买彩票的进来了，古灵只好离开，免得耽误人家生意招人烦。

此后几天，古灵几乎天天往邓妮那儿跑，没别人的时候，古灵便贫贫嘴，哄得邓妮有时竟伏案大笑，古灵还打听到邓妮的手机号码，了解到她比自己小两岁而且还没男朋友，古灵看得出，这个邓妮慢慢地好像也对自己有了点儿意思。

二月初二，胡校长要搬办公室，叫古灵来布置一番，古灵和毛津正布置着，胡校长接了一个电话走了，随后古灵回宿舍去研究彩票，这两天古灵又准备要精心钻研一下算足球了，因为买足球彩票邓妮不懂如何操作，自己就可以坐在她身边帮她操作了，这种美妙的滋味可以使古灵从鼻尖醉到手指尖。

二月初五上午，学校新建的综合大楼要举行开工仪式，鸣炮之后，挖掘机从大楼房基的中央开到西南角挖了两下就算是破土了，以后随便盖。古灵在操场旁和一群年轻老师共同观看，古灵看着动土的方位，又查看了手机日历发现是初五，心里咯噔了一下，他寻思着自己明明建议初三，怎么改成初五了呢？而且这个动土方位也不对啊，犯了五黄煞，若再偏西南一点，连黄泉煞也犯了，不对劲啊。古灵回想自己去年给胡校长的那份报告，建议的动土方向应该是甲，而现在动土的方位好像是申，掉了头了。

古灵中午吃饭时突然咬破了舌头，心头偷偷嘀咕着，难道校长又找别人看了看？

下午两点，古灵准备找胡校长询问一番，进了校长办公室，发现杨尚坡校长也在。他俩人正在讨论关于从银行贷款的事情。

胡校长问古灵：“有什么事吗？今天的天气不错，风和日丽，你选的这个日子还行啊！”

古灵回道：“我正是为此而来，去年快放假时，我给您写了份开工报告，交给了吕秘书，让他转交给您，我后来没跟您说。”

“哦，我看了，并交给吕有章办理此事，就是按照你的建议来操作的……”这时胡校长的手机响了，吕有章打来的，说侯校长中午被车撞了，现正在市中心医院里包扎呢。

胡校长挂了电话，“这个老侯，又挨撞了，走，我们去看看他。古灵，你也跟着去吧。”

杨校长开着车，古灵坐在副驾驶座上，胡校长买了个水果篮坐在后面。杨校长夸古灵是个人才，自己的儿子上初三不好好学习，贪恋着网络游戏，大人都磨破了嘴皮，怎么教育也不听，经古灵一摆置，效果立竿见影。

古灵谦虚地回应说是缘分到了，孩子自身的命运发生了转折，风水只是外因。

胡校长问：“那你说对一个人的成长来说，教育算不算外因？”

“当然算了，而且是一个很重要的外因，相当于一颗种子要面临的水土环境。”古灵侧过身。

“那你以为一个学生想要获得成就，究竟是自身资质为根本，还是外部教育为根本？”胡校长转问道。

古灵想了一下，“就同一资质的学生来说，所受教育条件是很重要的，名师出高徒嘛，江南七怪把郭靖教成一个笨蛋，但洪七公就能把郭靖调教成一代高手。但一个老师教出来的徒弟尚有参差不齐，一个班的同学可以有天壤之别，内外因是双向作用的嘛。不过一个人要想把自身所有潜质都挖掘出来，还是得靠自己，靠自身的内在动力，如果仅依靠外部因素驱动的话，那一旦失去了外在诱因，那也就丧失了上进的根本动力。就像中国的学生，小时候因为好奇还想着要学点知识，可一旦被父母和老师的奖励熏染惯了就失去了根本的求知欲，得不到及时的奖励便失去了学习的劲头。中学时代为了高考而拼搏，一旦上了大学便有许多人放松懈怠。上大学学习是为工作，研究生刻苦钻研是为名利，一旦这些目标统统实现了，也就丧失科研的动力，中国的功利主义教育模式培养不出世界级的科学家与诺贝尔奖，可能原因也在于此吧！”

杨校长点点头，“精辟，我刚参加工作那时，中美各派了一支教育调研团互访，他们发现，中国的中小学生特守纪律，相当刻苦，起床很早，夜里还用功到很晚，学校极重视数理化，中国的学生在数学方面的运算能力让美国人惊叹不已。而美国的小学生课堂则一团糟乱，学生们以玩儿为中心，基础知识很差，中学生的兴趣不在书本上，校园里普遍重音体美，轻数理化，初中的孩子多数连两位乘除法都不会算。两国专家团经过调研，得出了相同的认识，中国的教育处于朝气蓬勃阶段，而美国的教育已经病入膏肓。结果二十年过去了，美国病入膏肓的教育培养出了几十位各科的诺贝尔奖得主，而中国却一个诺贝尔也培养不出来。学得有点本事的还净往美国跑，看来真的是教育模式出了问题。”

古灵补充道：“是呀，心理学家们研究分析，跟着父亲长大的孩子纪律性强，基本功扎实，但缺乏创造力。跟着奶奶长大的孩子纪律性差，但创意丰富。可能是做父亲的对孩子要求比较严格，这样会无形之中扼杀孩子的能动性。而当奶奶的太溺爱孩子，凡事愿顺着孩子，反而成全了孩子的自主性和创造意识。中国的教育机制其实要求老师们都做严父，严格管教学生，而缺乏了像奶奶一般的放纵溺爱，美国教育体制正好类于祖母看孩子。其实针对学生因材施教，两种模式相结合便好了。”