上生物课时，生物老师在讲台上唾沫星子横飞，我们趴在课桌上哈喇子乱流，少数几个没睡觉的同学也是用手撑着脑袋，不是在神游太虚，就是在听音乐看小说玩手机。
迷糊中，听到生物老师在讲“甲状腺激素的应用部位是全身，可促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，分泌不足时会有呆小症——盛夏！”
听到有人叫我的名字，我刷地一下站了起来，揉了揉眼睛，才看见讲台上满脸愤怒的生物老师。
“你来回答一下，甲状腺激素分泌过多时会出现什么症状？”
我的甲状腺又没分泌过多，怎么知道会有什么症状。我连忙用脚踢同桌，向她求救。好在她听了半节课，书上划了些重点，她把课本偷偷挪到了我这边，手指着上面划了线的句子。
“甲状腺分泌过多时，会有脖子大食量大脾气大等症状。”我言简意赅地把一整段文字用一句话概括了起来。
“……坐下。”生物老师原以为我回答不出才叫我回答，然后可以叫我出去罚站，却没想到我磕磕绊绊地把答案说出来了，只有无奈地让我坐下。
我边坐下边用我认为只有同桌才听得见的声音说：“老师一定是甲状腺分泌过多……”
“盛夏！你给我滚出去！”
我屁股还没沾凳就听见生物老师这样一吼，我刷地又站直了。我根本不知我哪错了，忙问我怎么了。
“你站到走廊上去，还有，把激素调节这一节内容抄二十遍，明天给我。”
有了上次的教训，我学聪明了，说：“不抄！”
“不抄就把这一节内容背出来……”
“我抄！”我悻悻地走到教室外，开始罚站。
下课后，我拖着两条几乎残废了的腿走进教室，大叫辛茹意和韦怡。过了好一会儿她俩才极其不情愿地来到我面前。
“什么事？”
我贼笑着说：“那个二十遍……”
“哎，韦怡，你不是说了要去弄发型吗？”
“是啊，那我们走吧，再不去就来不及了。”
“好，那快点。”
她俩对话完就消失在了我的视线中，我张着嘴，一时还未反应过来。
算了，交了这两个没人性的朋友是我的不幸。
我开始收拾东西，决定开夜车把二十遍搞定。我提着东西正要出教室时，光昊叫住了我。我侧视着他，极度讽刺地说：“不用去和袁皆非约会吗？”
“你别这样说话。”
“那我要怎么说？”
“我不是来和你吵架的，我有事跟你说。”
“我不想听。”我大步朝前走，他用力抓住了我，致使我转个圈又回到了原地。我怔怔地望着他，他深吸一口气，说：“你跟我走。”